时间：2023-05-25 16:33
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今天笔者就跟大家解释一下这些疑问。首先司马光当年救出的小孩叫做上官尚光这个孩子从小也是很勤奋的与司马光是幼年挚友长大后也一起进入仕途做官。
正是因为这样司马光砸缸的故事因为上官尚光被一代代的歌颂流传至今。准确说是上官尚光成就了司马光的名气。
上官尚光在晚年的时候因为感恩还专门为司马光制作了一座亭子只是这些故事在我们的课本中从来没有体现那么这又是为何？
小学的语文课本中泛起过许多的小故事而这些小故事大多都是教育我们学习良好品德的不得不多说小学的语文课本在故事选材方面还是相当不错的。
直至今日可是至今为止都很少有人知道司马光砸缸救出的小孩是谁。而司马光砸缸以后又发生了什么事情小学的语文课本中没有体现而老师也从来没有告诉过我们。
那么在讲完砸缸事宜以后其目的就完全展现后面的故事与这个目的无关自然就可以删除了。究竟是小学的课本对于小孩子而言接受能力有限。
像孔融让梨教会我们待人友爱尊敬师长；凿壁偷光教会我们学习勤奋克服难题；司马光砸缸教会我们遇事岑寂应对不慌不忙。那么问题来了。
上官尚光是一个十分明白感恩的人在他的教书生涯中一直把司马光砸缸救他的故事当成案例教育学生夸奖司马光岑寂冷静遇事动脑让自己的学生也要像司马光学习有临危不惧临危不乱的气场与聪慧。
文章过于冗长显得缺少趣味还会加大孩子的学习任务量和让学习压力孩子们也纷歧定喜欢故而在内容的选择上不必有后续部门。后续部门内容可以作为课外读物孩子们只需相识或许即可。
可是就做官而言上官尚光做的没有司马光好在做官的几年由于做得不够好很快就被变贬了于是上官尚光就回家当了一名老师。虽然上官上光做官做得不行可是作为一名老师是很及格的。
而司马光砸缸的故事也是因为他才家喻户晓。
司马光砸缸这个故事我们已经能够耳熟能详说几个小孩子到一户人家玩有一个小男孩不小心掉进了盛满水的水缸中由于孩子个子太矮能力有限救不上这个小男孩。
所以着急了有的大叫救命有的跑去找大人帮助只有司马光岑寂的搬起一块大石头砸开了缸让水流出来救了小男孩的性命。多年以后司马缸砸缸的事情开始广为流传。
其实小学语文课本也是作为教科书的存在在出书的时候是经由许多教授配合的研究的泛起司马光砸缸的章节其目的就是为了让大家学习司马光这种危险时刻的镇定精神和大智慧。
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